INVESTIGACION CIENTIFICA

INVESTIGACIÒN CIENTIFICA








MARÍA MAGALI AMARILLO LÓPEZ
ERIKA YURLEY GELVEZ SÁNCHEZ












SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
CENTRO DE GESTIÓN Y DESARROLLO AGROINDUSTRIAL DE ARAUCA
SECCIONAL ARAUCA
TECNÓLOGO ADMINISTRACIÓN DOCUMENTAL
ARAUCA
20010



INVESTIGACIÒN CIENTIFICA








MARÍA MAGALI AMARILLO LÓPEZ
ERIKA YURLEY GELVEZ SÁNCHEZ





Metodología de la investigación
Tutor: Araceli vera



SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
CENTRO DE GESTIÓN Y DESARROLLO AGROINDUSTRIAL DE ARAUCA
SECCIONAL ARAUCA
TECNÓLOGO ADMINISTRACIÓN DOCUMENTAL
ARAUCA
20010

CONTENIDO

1. La Investigación Científica
1.1. Objeto del análisis de la información
1.2. Teoría de la metodología de investigación científica
1.3. Definición y Objetivos
1.4. Elementos que intervienen en el proceso
1.5. Componentes mínimos de un proyecto de investigación
1.6. Diseño de la investigación
1.7. Recursos
1.8. Tipos de variables
1.8.1. Cuantitativa
1.8.2. Discreta
1.8.3. Continua
1.8.4. Cualitativa
2. Tipos de Investigación
2.1. Exploratoria
2.2. Descriptiva
2.3. Correlacional
2.4. Explicativa
3. La idea de Investigación:
3.1. Fuentes de ideas
3.2. Organización de la información
4. Corrientes metodológicas actuales
4.1. Corrientes
4.2. Procedimiento Inductivo
4.3. Procedimiento Deductivo
4.4. Métodos de Investigación:
4.4.1. Histórico
4.4.2. Dialectico
4.4.3. Genético
4.4.4. Comparativo
5. Descripción y Formulación del Problema
5.1. Criterios; Operacionalización, Cronograma (Gantt, Pert)
5.2. Marcos Teórico y Conceptual
5.3. Cómo se construye
5.4. Revisión de Literatura, y Fichas bibliográficas
5.5. Normas técnicas para la presentación de referencias bibliográficas Fto. AVA
5.6. Fuentes de Información
5.7. Tipos
5.8. Criterios de selección y Clasificación
5.9. Técnicas para la clasificación y Métodos para la recolección de información
5.10. Observación directa, Observación indirecta
5.11. Instrumentos de recolección de información
5.12. Hoja de cotejo, Entrevistas, Cuestionario
5.13. Control del número de formularios distribuidos y recolectados
5.14. Escalas (nominal, ordinal, de intervalos, de razón)
5.15. Codificación de la información
5.16. Metodología para la revisión de la información recolectada.
5.17. Datos exactos, Datos completos, Datos representativos.






INTRODUCCIÒN




El presente trabajo tiene como finalidad la elaboración o seguimiento que debemos tener en cuenta para la elaboración de un proyecto e investigación etc.

Encontraremos procesos, métodos, elementos, diseños e instrumentos para la elaboración del mismo y de esta manera adquirimos conocimientos sobre el tema para el desarrollo de nuestro aprendizaje.



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1. INVESTIGACIÓN CIENTIFICA:
Es la búsqueda intencionada conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico.

1.1. ANALISIS DE LA INFORMACIÓN:
Interpretación de datos que busca explicar condiciones regulares.

1.2. TEORIA DE LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA:
Documento que brinda la orientación básica/ didáctica en cuanto a los criterios científicos- técnicos para la elaboración y desarrollo de procesos de investigación.

1.3. OBJETIVOS:
Acciones concretas que el investigador llevará a cabo para intentar responder a las preguntas y así resolver el problema de la investigación.

1.4. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO:
Sujeto: Es quien desarrolla la actividad, el investigador
Objeto: Lo que se indaga, la materia o el tema
Medio: Lo que se requiere para llevar a cabo la actividad. Conjunto de métodos y técnicas
Fin: Lo que se persigue, los propósitos de la búsqueda

1.5.COMPONENTES MINIMOS DE UN PROYECTO:
1.Introducción
2.Justificación
3.Planteamiento del problema
4.Objetivo de estudio
5.Preguntas de investigación
6.Objetivos
7.Fundamentación teórica
8.Metodología de investigación
9.Población y muestra
10.Diseño de la investigación
11.Cronograma y presupuesto
12.Bibliografía. 6

1.6. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN:
El diseño de investigación es el plan de acción, indica la secuencia de los pasos a seguir. Permite al investigador precisar los detalles de la tarea de investigación y establecer las estrategias a seguir para obtener resultados positivos.

1.7. RECURSOS
Fichas, grabaciones, fotografías.

1.8. TIPOS DE VARIABLES:
1.8.1. Cuantitativa: Son aquellas a las que se le asignan un valor, numérico mediante simple tabulación de la información podemos distinguir dos tipos: discreta y continua.
1.8.2. Discreta: Es aquella que toma valores aislados es decir, no admite valores intermedios entre dos valores específicos.
1.8.3. Continua: Es aquella que puede tomar valores comprendidos entre dos números.
1.8.4. Cualitativa: Características o cualidades que no pueden ser medidas con números.


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2. TIPOS DE INVESTIGACIÓN:

2.1. Exploratoria: Consiste en la búsqueda de objetos o datos que se suponen relacionados a algún hecho (registrar, inquirir o averiguar).
2.2. Descriptiva: Características fisonómicas del objeto de estudio, su morfología (delinear, figurar, representar).
2.3. Correlacional: Tipo de estudio descriptivo, tiene como finalidad determinar el grado de relación o asociación no casual existentes entre dos o más variables.
2.4. Explicativa: Se encarga de buscar el porque de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa- efecto.

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3. LA IDEA DE INVESTIGACIÓN:
Las investigaciones se originan en idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse.
3.1. Fuentes de ideas: experiencia personal (conversaciones, discusiones, observaciones de hechos, creencias, especulaciones)
3.2. Organización de la información: Organizar los documentos.

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4. CORRIENTES METODOLÓGICAS ACTUALES:
Han predominado en los trabajos científicos- sociales sus características fundamentales son:
4.1. Corrientes:
• El empirismo: Es la observación de los hechos de forma directa y neutral. Lo esencial de la práctica científica consiste en recoger primero y analizar después, un dato de una información calificada.
• El formalismo: Tiene 2 términos generales
Concibe a la práctica científica como limitada a la sola costrucción de sistemas especulativos.
Considera que la mera reflexión teórica es capaz mediante la coherencia lógica de crear proporciones cuya evidencia hace innecesaria la confrontación experimental (axiomatismo)
• El estructural- funcionalismo: El estructuralismo como el funcionalismo son corrientes metodológicas, diferentes ya que el estructuralismo es una rama de funcionalismo que se caracteriza por estudiar las distintas funciones de las partes del estructuralismo y estructura del mismo.
• Funcionalismo: busca especificar las funciones de las partes del sistema de la estructura.
• Materialismo dialéctico: Es la interpretación opuesta al idealismo filosófico representados por la concepción mágica de la religión y su primicia del espíritu (Dios) sobre la materia. Se apoya de los datos, resultados y avances de la ciencia manteniéndose orientado en lo tradicional.


4.2.3. PROCEDIMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO:
El método inductivo y deductivo están en intima conexión y estrechamente relacionadas y desde el punto de vista mas fundamental, la deducción es ir de lo general a lo particular y lo inductivo de lo particular a lo general.
Ambos conocimientos son muy importantes (inductivo y deductivo) pues si uno no puede existir el otro es imprescindible la unión de estos dos componentes.

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4.4. METODOS DE INVESTIGACIÒN:

4.5. Histórico: Mediante el método histórico se analizan la trayectoria concreta de la teoría, su condicionamiento a los diferentes periodos de la historia. Los métodos lógicos se basan en el estudio histórico poniendo de manifiesto la lógica interna de desarrollo, de su teoría y halla el conocimiento mas profundo de esta.
4.6. Dialectico: Este método describe la historia de los que nos rodea de la sociedad y el pensamiento.
4.7. Genético: Este método lo utiliza la ciencia que estudia la célula y sus componentes.
4.8. Comparativo: Se usa para determinar y cuantificar la relación entre dos o más variables.
Incluye estudios retrospectivos que observan eventos que ha ocurrido, y estudios prospectivos, que examinan variables hacia el futuro.
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5. DESCRIPCIÒN Y FORMULACION DEL PROBLEMA:

• Descripción: Datos generales del proyecto.
• Formulación del problema: consiste en reducir a términos concretos y explícitos, presenta el objetivo fundamental del estudio en sus dimensiones exactas. Asume generalmente la forma de una pregunta, de algún interrogante básico cuya respuesta solo se podrá obtener después de realizada la investigación.

5.1. CRITERIOS DE SELECCIÓN Y CLASIFICACIÒN:

Implica la posibilidad de prueba empírica, es decir, de poder observarse en la realidad esto significa que no puedes plantear un problema que no puedas observar al medir ejemplo: el alma, el amor tiene que ser observado de alguna manera para poder investigarlo.

• Cronograma: Actividades a realizar

5.2. MARCO TEORICO:

Presenta la perspectiva teórica de la cual se sustenta el proyecto para poder comprender el proceso de enseñanza- aprendizaje.

5.3. Marco conceptual: Conjunto de conceptos y métodos que son indispensable para llevar a cabo la realización del proyecto, forma parte del marco teórico que incluye la revisión de los antecedentes sobre el tema.
5.4. Como se construye: El marco teórico se construye por conceptos y teorías que se utilizan para formular y desarrollar un argumento.
El marco conceptual se construye fijando una investigación dentro de un conjunto de conocimientos, que nos permiten orientar nuestros pasos de forma adecuada.

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5.5. REVISION DE LITERATURA Y FICHAS BIBLIOGRAFICAS:

Es una actividad que se lleva a cabo como parte del desarrollo de una propuesta de tesis de investigación, forma parte de la monografía y su propósito es proporcionar un contexto y una justificación de la investigación a llevarse a cabo.
• Fichas bibliográficas: Es un recurso útil para el estudio, permitiendo la descripción de las características generales y ubicándole los libros que se consultan.

5.6. Normas técnicas para la presentación de referencias bibliográficas:

1. Autor
2. Año de publicación
3. Titulo y subtitulo
4. Información sobre el documento

5.7. Fuente de información: Los constituyen todos los elementos capaces de suministrar información para ser utilizadas en una investigación.

5.8. Tipos:

5.8.1. Primarios: Constituidas por libros, antologías, monografía, tesis, disertaciones, documentos oficiales etc.…
5.8.2. Secundarias: Son las que procesan la información de primera mano y la compilan para presentarla en publicaciones como revistas que comentan libros, artículos científicos.
5.8.3. Terciarias: La información tiende a desagradarse a lo largo de la cadena de trasmisión.

5.9. CRITERIOS DE SELECCIÓN Y CLASIFICACION:

La clasificación consiste en agrupación de los datos que se refieren a cada variable, objeto de estudio y presentarlo conjuntamente esta tarea de la clasificación de los datos supone en primer lugar haber establecido la unidad estadística o hecho elemental a estudiar. 13

5.9.1. TECNICAS PARA LA CLASIFICACION Y METODOS PARA LA RECOLECCION DE LA INFORMACION:

5.9.1.1. TECNICAS PARA LA CLASIFICACION:

Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no se puede clasificar exclusivamente en algunos de los tipos a señalar, sino que generalmente en toda investigación se persigue un propósito señalado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada.

• Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada.
• Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o explicativa.
• Por el nivel de conocimiento que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa.

5.9.1.2. METODOS PARA LA RECOLECCION DE LA INFORMACIÓN:
Es importante destacar que los métodos de recolección de datos, se puede definir como: al medio a través del cual el investigador se relaciona con los participantes para obtener la información necesaria que le permita lograr los objetivos de la investigación.
De modo que para recolectar la información hay que tener presente:
1. Seleccionar un instrumento de medición el cual debe ser valido y confiable para poder aceptar los resultados
2. Aplicar dicho instrumento de medición
3. Organizar las mediciones obtenidas, para poder analizarlos.

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5.10. OBSERVACION DIRECTA E INDIRECTA:
Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o fenómeno que trata de investigar.
Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenómeno observando a través de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona. Tal ocurre cuando nos valemos de libros, revistas, informes, grabaciones, fotografías, etc., relacionadas con lo que estamos investigando, los cuales han sido conseguidos o elaborados por personas que observaron antes lo mismo que nosotros.
5.11. INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE LA INFORMACION:
Un instrumento de recolección de datos es cualquier recurso del cual se vale el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. Dentro de cada instrumento pueden distinguirse dos aspectos:
• LA FORMA: Se refiere a las técnicas que utilizamos para la tarea de aproximación a la realidad (observación, entrevista).
• EL CONTENIDO: Queda expresado en la especificación de los datos que necesitamos conseguir.
5.12. HOJA DE COTEJO:
Es el material de apoyo para la discusión y búsqueda de información.
5.13. ENTREVISTA:
Consiste en una interacción entre dos personas, en la cual el investigador formula determinadas preguntas relativas al tema en investigación, mientras que el investigado proporciona verbalmente o por escrito la información que le es solicitada.
15 VENTAJAS:
• La información es más fácil de procesar, simplificando el análisis comparativo.
• El entrevistador no necesita ser entrenado arduamente en la técnica.
• Hay uniformidad en el tipo de información obtenida.
Pero también tiene desventajas, tales como:
• Es difícil obtener información confidencial.
• Se limita la posibilidad de profundizar en un tema que emerja durante la entrevista.
5.14. CUESTIONARIO:

Es el método que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado a obtener repuestas sobre el problema en estudio y que el investido o consultado llena por si mismo.
Algunas ventajas del cuestionario son: su costo relativamente bajo, su capacidad para proporcionar información sobre un mayor número de personas en un periodo bastante breve y la facilidad de obtener, cuantificar, analizar e interpretar los datos.

5.15. CONTROL DEL NUMERO DE FORMULARIOS DISTRIBUIDOS Y RECOLECTADOS:

Es un plan o método usado por la gerencia para guiar y regular las operaciones de oficina, mediante la normalización del flujo de papeles, donde se detecta la necesidad de realizar ajustes o para utilizar los formularios en forma más eficiente y mantener el seguimiento a cada formulario implantado.

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Nivel de organización.

El control de formularios se debe centrar en un lugar suficientemente alto dentro de la organización como para dar una visión amplia, necesaria para la revisión, coordinación y mejora de los formularios distribuidos y recolectados.

5.16. ESCALAS( NOMINAL, ORDINAL, DE INTERVALOS, DE RAZON):

5.16.1. Nominal:
En este nivel de medición se establecen categorías distintivas que no implican un orden específico. Por ejemplo, si la unidad de análisis es un grupo de personas, para clasificarlas se puede establecer la categoría sexo con dos niveles, masculino (M) y femenino (F), los respondientes solo tienen que señalar su género, no se requiere de un orden real.
5.16.2. Ordinal:
Se establecen categorías con dos o mas niveles que implican un orden inherente entre si. La escala de medición ordinal es cuantitativa porque permite ordenar a los eventos en función de la mayor o menor posesión de un atributo o característica. Por ejemplo, en las instituciones escolares de nivel básico suelen formar por estatura a los estudiantes, se desarrolla un orden cuantitativo pero no suministra medidas de los sujetos. La relación lógica que B (A es mayor que B). Clasificar a un grupo de expresa esta escala es A personas por la clase social a la que pertenecen implica un orden prescrito que va de lo mas alto a lo mas bajo. Estas escalas admiten la asignación de números en función de un orden prescrito.
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5.16.3. De Intervalo:
La medición de intervalo posee las características de la medición nominal y ordinal. Establece la distancia entre una medida y otra. La escala de intervalo se aplica a variables continuas pero carece de un punto cero absoluto. El ejemplo mas representativo de este tipo de medición es un termómetro, cuando registra cero grados centígrados de temperatura indica el nivel de congelación del agua y cuando registra 100 grados centígrados indica el nivel de ebullición, el punto cero es arbitrario no real, lo que significa que en este punto no hay ausencia de temperatura.
5.16.4. De Razón:
Una escala de medición de razón incluye las características de los tres anteriores niveles de medición anteriores (nominal, ordinal e intervalo). Determina la distancia exacta entre los intervalos de una categoría. Adicionalmente tiene un punto cero absoluto, es decir, en el punto cero no existe la característica o atributo que se mide. Las variables de ingreso, edad, número de hijos, etc. son ejemplos de este tipo de escala. El nivel de medición de razón se aplica tanto a variables continuas como discretas.

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5.17. CODIFICACION DE LA INFORMACION:
La información del ordenador se codifica siempre en unos y ceros, son los valores elementales que el ordenador es capaz de reconocer. Un ordenador maneja información de todo tipo. Nuestra perspectiva humana nos permite rápidamente diferenciar lo que son números, de lo que es texto, imagen. Sin embargo al tratarse de una maquina digital, el ordenador solo es capaz de representar números en forma binaria. Por ello todos los ordenadores necesitan codificar la información del mundo real al equivalente binario entendible por el ordenador.
Fundamentalmente la información que un ordenador maneja es: Números y Texto. Cualquier otro tipo de información (imagen, sonidos, videos,…) se considera binaria (aunque como ya hemos comentado, toda la información que maneja un ordenador es binaria).
5.18. Metodología para la revisión de la información recolectada:
El proceso de revisión de los datos o información donde se sacarán conclusiones generales que apuntan a aclarar el problema formulado en los inicios de la investigación. En la cual posteriormente se ejecutan una serie de actividades tendientes a la organización, a poner en orden todo su conjunto" La revisión de la información recolectada se requiere luego de revisarla, definir categorías y criterios que permitan interpretar y clasificar los datos, se manejará la tabulación e interpretaciones gráficas para la muestra de los resultados obtenidos.
5.19. Datos exactos, Datos completos, Datos representativos:
La recogida de información no es un fin en sí mismo, sino que resulta de importancia crucial para poder adoptar decisiones bien fundadas. Es importante, por tanto, que el organismo de ordenación vele por que los datos se recojan y analicen correctamente, se faciliten a quienes pueden hacer mejor uso de ellos y se utilicen apropiadamente en la toma de decisiones. La información también es necesaria para segurar al público que los recursos se gestionan de manera responsable
Es necesario reconocer que se requieren datos e información tanto para la formulación de las políticas y los planes de ordenación, como para determinar las medidas que permitan llevar a la práctica la política y los planes. En estas tres esferas habrá notables coincidencias y en cada una de ellas influirá lo que haya ocurrido o esté ocurriendo en los otros niveles. Sin embargo, los tres procesos son diferentes, ocurren en escalas de tiempo distintas y exigen distinta información con un nivel de detalle diferente. Cuando sea necesario, se habrán de subrayar las diferencias en los métodos y enfoques. 19


BIBLIOGRAFIA

www.google.com
www.rincondelvago.com
www.normasicontec.com









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ABREVIATURA Y SIGLAS

REGLAS ORTOGRAFICAS








MARÍA MAGALI AMARILLO LÓPEZ
ERIKA YURLEY GELVEZ SÁNCHEZ













CENTRO DE GESTIÓN Y DESARROLLO AGROINDUSTRIAL DE ARAUCA
SENA, ARAUCA
TECNÓLOGO ADMINISTRACIÓN DOCUMENTAL
ARAUCA
20010

REGLAS ORTOGRAFICAS







MARÍA MAGALI AMARILLO LÓPEZ
ERIKA YURLEY GELVEZ SÁNCHEZ





Abreviaturas- Siglas




Tutor: Blanca Hilda Torres
Producción de Documentos







CENTRO DE GESTIÓN Y DESARROLLO AGROINDUSTRIAL DE ARAUCA
SENA, ARAUCA
TECNÓLOGO ADMINISTRACIÓN DOCUMENTAL
ARAUCA
2010
BREVIATURAS

Se crean eliminando algunas de las letras o sílabas finales o centrales y según la RAE (Real Academia Española, encargada de la gramática de la lengua Española).

La norma de la RAE es que las abreviaturas siempre finalizan en un punto, excepción hecha de los símbolos (no son abreviaturas) y los acrónimos. Los acrónimos son abreviaciones formadas por la concatenación de elementos de dos o más palabras, ejemplo: “teleserie”, o “imserso” .También son siglas que se pueden pronunciar como una palabra “OTAN”.

La representación escrita de una o varias palabras pueden hacerse mediante una o varias de sus letras a fin de que la palabra o las palabras en cuestión resulten mas corta en el texto.
Las abreviaciones se forman eliminando letras de una palabra y por lo regular se terminan con un punto. Sirven para resumir palabras que son muy largas y escribirlas rápidamente, ejemplo:
Sr. Señor.
Sra. Señora.
Dr. Doctor.
Pág. Página
Ud. Usted.
Prov. Provincia.




IGLAS

Están conformadas por las iníciales de las palabras que forman el nombre de una organización, institución, empresa, etc.,..

Ejemplo:

INI – Instituto Nacional de Industria.
SEAT – Sociedad Española de Automóviles de Turismo.
BBV - Banco Bilbao Vizcaya.
UCD – Unión Centro Democrático.

Flexibilidad:
A la hora de formar las siglas (por ejemplo, se utilizan las primeras sílabas o comienzos y finales de las palabras, etc.)
Ejemplo:
PRYCA: Precio y calidad.
BANESTO: Banco Español del Crédito.
BANERCIO: Banco del Comercio.
Si las palabras que forman el nombre van en plural entonces se suelen repetir las iníciales.
CCOO – Comisiones Obreras.
SSMM – Sus majestades.
EEUU – Estados Unidos.
Como se observa en los ejemplos, las siglas se escriben con letras mayúsculas y no tienen plural.
PLURAL: Se refiere a la multitud o numero grande de algunas cosas conviviendo en un mismo ambiente, se agregan las terminaciones s, es.
SINGULAR: Es la marca de números que hace referencia a un solo elemento de la palabra al cual refiere.

EXPOSICION DEL PROYECTO

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IDEAS DE MI PROYECTO

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CARRERA DE OBSERVACION

CUESTIONARIO


GRUPO
MARIA MAGALY AMARILLO LOPEZ
LUZ MARINA CHAVES RODRIGUEZ
BELKIS RANGEL
ERIKA GELVEZ SANCHEZ


LIC.ARACELIS VERA


ADMINISTRACION DOCUMENTAL





SENA



ARAUCA, 27 DE ENERO DE 2010










CUESTIONARIO

CONOCE TU CENTRO RESPONDIENDO EL SIGUINTE CUESTIONARIO ATRAVEZ DE UN RECORRIDO POR LAS INSTALACIONES DEL MISMO

1. A LA ENTRADA DEL EDIFICIO SE ENCUENTRA UN SEÑOR UNIFORMADO QUE LE PEDIRA QUE SE IDENTIFIQUE, ESCRIBA SU NOMBRE. A MANO DERECHA HAY UN CUBICULO.COMO SE LLAMA LA PERSONA QUE LO ATIENDE, QUE CARGO DESENPEÑA Y CUALES SON SUS FUNCIONES

v EL SEÑOR UNIFORMADO SE LLAMA: ALEJANDRO MEDRANO

v YURI ARIAS : RECECCION, RADICACION Y DISTRIBUCION DE DOCUMENTOS A LA DEPENDENCIA ASIGNADA Y SERVICIO AL CLIENTE

2. EN ESTA AREA SE MANEJAN LAS RELACIONES QUE TIENE EL SENA CON LAS EMPRESAS, INSTITUCIONES, UNIVERSIDADES, ALCALDIA Y LA COMUNIDAD, CON LAS CUALES TIENE O TENDRA LA POSIBILIDAD DE REALIZAR CONTRATO DE APRENDIZAJE, O DICTAR CURSOS PERTENECIENTES A LA OFERTE EDUCATIVA O DE ELABORAR DISEÑOS CURRICULARES O DE COLOCAR A NUESTROS EGRESADO AL MERCADO LABORAL: ¿Quién ES SU COORDINADOR Y QUE OTRAS FUNCIONES CUMPLE?

v COORDINADOR : CIELO CAMEJO, TECNICO 01



3. ES UN SERVICIO GRATUITO QUE SE OFRECE PARA APOYAR LA BUSQUEDA DE OPORTUNIDADES DE EMPLEO A TODOS LOS CIUDADANOS. ATRAVEZ DE ESTE, LOS EMPRESARIOS TAMBIEN PUEDEN UBICAR SUS BACANTES Y SELECCIONAR LOS CANDIDATOS IDONEOS PARA ELLAS. QUE OTROS SERVICIO PRESTA A LOS EMPRESARIO, Y AL CIUDADANO EN GENERAL, ¿QUIEN ES EL RESPONSABLE DE LA REGIONAL ARAUCA?

v SERVICIO PUBLICO: ORIENTACION AL EMPRESARIO EN EL MANEJO APLICATIVO DE SERVICIO AL PUBLICO EMPRESARIAL

v ORIENTACION EN TALLERES, ORIENTACION OCUPACIONAL, PROMOCION DE CURSOS CONPLEMENTARIOS Y ATENCION A LA POBLACION VULNERABLE

v RESPONSABLE, MARIA VICTORIA RODRIGUEZ: ADMINISTRADORA PUBLICA



4. ES EL AMBIENTE DE FORMACION MAS AMPLIO UBICADO EN EL PRIMER PISO: QUE CLASES DE MAQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS SE ENCUNTRAN ALLI, CUAL ES EL NOMBRE Y LA PRIFESION DE LOS INSTRUCTORES QUE ALLI INTERACTUAN.

v COMPUTADORES , MAQUINAS DE REFRIGERACION, AIRE ACONDICIONADO,TABLEROS DIDACTICOS DE ACOMETIDAS ELECTRICTRICAS, TABLERO DE HIDRAULICA, BRAZO HIDRAULICO, PLC,TABLEROS DE ELECTRONICA, Y TABLERO DE NEUMATICA Y TABLERO AUTOMOTRIS.

v INGENIERO: ELIAS REINA Y JESUS FORERO

5. UN AMBIENTE DE FORMACION UBICADA EN LA PARTE TRASERA DEL CENTRO. ¿CUALES ESPECIALIDADES SE MANEJAN ALLI? ¿QUIENES SON SUS INSTRUCTORES?

v TALLERES DE SOLDADURA Y MECATRONICA INGENIERO: CARLOS DIAZ Y INGENIERO BUEN DIA

6. ES UN AMBIENTE UBICADO EN EL PRIMER PISO DONDE PODRA ENCOMTRAR MUCHOS COMPUTADORE S Y COMO SE LAMA DOCENTE

v AULA 106 DE SISTEMAS, DOCENTE: CRISTIAN CADENAS Y RAFAEL BELTRAN

7. ES MEDIO DE DIVULGACION Y CAPACITACION TECNOLOGICO QUE APOYA A LA DIDACTICA DENTRO DE LOS PROCESOS ACADEMICOS O ADMINISTRATIVOS CON LOS CUALES SE COMPARTEN. POR ESTE MEDIO, DOS O MAS PUNTOS DISTANTES ESTABLESEN COMUNICACIÓN CON UN A CAPACIDAD DE TRANSMISION Y RESECCION DE AUDIO Y VIDEO DE FORMA VIDIRECCIONAL. CUANTAS PERSONAS PUEDEN ESTAR COMODAMENTE SENTADAS ALLI CUAL ES EL NOMBRE DE LOS EQUIPOS QUE ALLI SE ENCUENTRAN

v 30 PERSONAS, VIDEO VIP, PORTATIL, PANTALLAS DE VIDEO COMFERENCIA

8. EN ESTA AREA APOYAN PROYECTOS PRODUCTIVOS QUE INTEGRAN LOS CONOCIMINTOS ADQUIRIDOS POR LOS EMPRENDERDORES EN SUS PROSESOS E FORMACION CON EL DESARROLLO DE NUEVAS EMPRESAS.¿QUIENES TRABAJAN ALLI? ¿CUALES SON LOS BENEFICIOS PARA BENEFISIARSE DE EL?

v KELLY JOHANA TOVAR: SER CIUDADANO COLOMBIANO MAYOR DE EDAD, SER APRENDIZ PRACTICANTE, UNIVERSITARIO Y/O PROFESIONAL RECIEN EGRESADO, CONTAR CON UN PLAN DE NEGOCIO VIABLE EN DONDE PONGAN EN PRACTICA SUS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS ADQUIRIDOS Y PRESENTARLOS CON EL FORMATOS ESTABLECIDOS POR EL FONDO EMPRENDER

9. ALLI PODEMOS REUNIRMOS PARA TOMAR CAFÉ. COMO SELLAMA EL ADMINISTRADOR Y QUE INFORMACION SE ENCUENTRA EN LAS PAREDES

v CAFETERIA, ADMINISTRADOR: WILLIAN AVILA. ENCONTRAMOS EL MURAL INFORMATIVO

10. EN ESTE RECINTO ENCONTRARAN UNAS PERSONAS PREPARANDO SUS ACCIONES DE FORMACIONES ESCRIBA EL NOMBRE DE CINCO DE ELLOS

v SALA DE INSTRUCTORES: PROFERSORA BLANCA HILDA TORREZ

v PROFESORA ARACELYS VERA

v MARITZA BOHORQUEZ

v JOSE PAEZ

v DAVID CAPACHO

11. ES LA RESPONSABLE DEL APLICATIVO GESTION ACADEMICO DEL CENTRO Y QUE FUNCION DESENPEÑA CUAL ES SU NOMBRE Y QUE FUNCIONES DE SEMPEÑA

v CIELO YELITZA CAMEJO: COORDINADOR MISION DE RELACION COORPORATIVA INTERNACIONAL: ES LA QUE TIENE QUE VER CON TODOS LOS PROCESOS DE FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL DESDE LA INSCRIPCION HASTA LA CERTIFICACION

12. EN ESTA DEPENDENCIA ADMINISTRA LOS RECURSOS FISICOS FINANCIEROS, ECONOMICOS DE LA REGIONAL ¿ QUIENES TRABAJAN ALLI Y QUE CARGO DESEMPEÑAN

v ELIZABET MORENO: TESORERA Y ALMACENISTA, LUIS CASTRO: CONTABILIDAD Y CUENTAS COORPORALES, WILLIAN AVILA: RECURSOS HUMANOS, GUIDO SANCHEZ: COORDINADOR EQUIPO DE INFORMATICA. GRUPO DE APOYO

v ADMINISTRATIVO MIXTO

13. EL JEFE ES EL DOCTOR HUGO MARTINES ARTIAGA. QUE FUNCIONES DESEMPEÑAN Y EN CUAL OFICINA LO PUEDE ENCONTRAR?

v SUBDIRECTOR DE CENTRO DE GESTION Y DESARROLLO AGROENDUSTRIAL DE ARAUCA, LAS FUNCIONES SON DE DIRECTOR REGIONAL, SE ENCUENTRA EN LA DE DIRECCION REGIONAL

14. SE ENCARGA DE PAGAR LAS CUENTAS DEL SENA. CUAL ES SU NOMBRE Y QUE OTRAS FUNCIONES DESEMPEÑA.
ELIZABET MORENO: SE ENCARGA DE INGRESOS Y EGRESOS DE LA REGIONAL ARAUCA
15. ALLI PUEDO ACUDIR CUANDO NESECITA UN COMPUTADOR PORTATIL QUE REQUISITO EXIGEN PARA ESTO, COMO SE LLAMA LA PERSONA QUE LO ATIENDE Y QUE OTRA ACTIVIDAD PUEDE REALIZAR ALLI.
BIBLIOTECA, YENI TAVERA, REQUISITOS: CARNET ESTUDIANTIL, CONSULTA EN LIBORS Y COMPUTADORES
16. EN ESTE ESPACIO NOS PODEMOS COMGREGAR MUCHAS PERSONAS CUANDO ALGUIEN NOS DESEA HABLAR,¿ CUANTAS GRADAS HAY PARA SUBIR ALLÍ DESDE EL SEGÚNDO PISO? CON CUANTAS SILLAS CUENTA ESTE ESPACIO?
18 ESCALONES (2 GRADAS) Y CUENTA 130 SILLAS
17. EN ESTE AMBIENTE DE FORMACION UBICADA EN LA PARTE MAS ALTA DEL EDIFIO, CUALES DOCENTES ORIENTAN LA FORMACION CUALES EQUIPOS SE ENCUENTRAN ALLI.
DOCENTES: JOSE ELIAS REINA, JESUS NOE
COMPUTADORES
18. COMO SE LLAMA EL CENTRO DE FORMACION Y QUE OTROS MUNIDOCENTECIPIOS DEL DEPARTAMENTO HAY SEDES.
SENA ( CENTRO DE GESTION Y DESARROLLO AGROENDUSTRIAL DE ARAUCA)
19. EL DIRECTOR DESEA UN TINTO ¿QUIEN SE LO PUEDE BRINDAR?
LIDDA LOPEZ
20. USTEDES LO ELIGEN POR VOTACION POPULAR Y LE ASIGNAN EL GRAN COMPRISO E REPRESERTARLO CUAL ES EL NOMBRE Y QUE ESTUDIA.
DIEGO AVILA: GESTION ADMINISTRATIVA (TECNOLOGO)

BIENESTAR DE LOS APRENDICES

.com"

INFORME

INFORME

FONDO EMPRENDER:

Esta área esta encargada de incentivar al aprendiz a que desarrolle un proyecto el cual parte de la necesidad de crear su propia empresa, por lo cual dicho fondo facilita los recursos necesarios para ejecutar el proyecto-



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Por medio de este chat los alumnos del sena tenemos acceso al internet libremente con el cual tenemos la facilidad de comunicarnos con otras personas.



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Es un establecimiento público del orden nacional con personería jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa, adscrito al Ministerio de la Protección Social. Presta el servicio de formación gratuita y esta presente a nivel nacional.

CURSOS VIRTUALES:

Por medio de este espacio cualquier colombiano podrá capacitarse virtualmente en cualquier area de formación profesional ofrecida por el Sena.



INGLES PARA TODOS LOS COLOMBIANOS:

Como el titulo lo dice cualquier colombiano tiene acceso a este curso virtual. Este curso consta de tres niveles: básico, intermedio, avanzado y lo principal de este proceso es que su formación es integral.

INTEGRACION CON LA EDUCACION MEDIA:

Es un convenio entre el ministerio de educación nacional y el servicio nacional de aprendizaje (SENA) para nivelar y reforzar los conocimientos adquiridos por los alumnos desde el noveno grado de bachiller teniendo en cuenta su énfasis.

PAGOS EN LINEA:

Son utilizados para realizar los pagos de los parafiscales se realizan dependiendo de la regional donde se encuentran

CONTRATO DE APRENDIZAJE:

Este contrato es realizado por el Sena entre el aprendiz, el empleador, y el Sena. El empresario debe pagar al aprendiz el apoyo económico estipulado en la ley 594 del 2000.

SOLICITUDES EMPRESARIOS:

Por medio de este sistema el empresario tiene la posibilidad de adquirir personal capacitado para el area deseada mediante los contratos de aprendizaje.

CONVOCATORIA DE FORMACION ESPECIALIZADA:

Esta se realiza para incentivar a las empresas constituidas y empresas Sena a formar y actualizar a sus empleados dentro de cada rama especifica.

esta orientado en atender las formaciones especificas de los trabajadores, mandos medios y directivos de las organizaciones productivas.

CONVOCATORIA ABIERTAS:

El Sena realiza convenios con entidades nacionales e internacionales orientadas a apoyar propuestas de innovación y desarrollo tecnológico.

UNIDADES DE I+D DE LAS EMPRESAS:

Unidades de investigación aplicadas en las empresas. Facilitar a las empresas interesadas en el programa las asesorías técnicas especializadas que contribuyan en la identificación de sus necesidades en innovación, gestión de tecnología, investigación, desarrollo y transferencias de conocimiento.

SERVICIO AL CIUDADANO:

En estos lugares la comunidad puede realizar consultas usar servicios y recibir información que su empresa necesita.

EJERSA CONTROL SOCIAL:

En este punto se invita a la comunidad a ejercer un control sobre los recursos del Sena de una forma transparente.

SERVICIO PUBLICO DE EMPLEO:

Por medio de este espacio el Sena permite al aprendiz a inscribirse para adquirir un empleo teniendo encuenta su formación.

TECNO PARQUE COLOMBIA:

Aplicación técnica de conocimientos y nuevas tecnologias, es una feria.



PROYECTESE REVISTA VIRTUAL DE INSTRUCTORES

Espacio para los proyectos de tecnología paso a paso, manuales, instrucciones para la realización de los mismos

BIBLIOTECA DIGITAL

Servicio para investigaciones, cuenta con colección digital, catalogo Sena y bibliotecas

TRABAJO SEGURO EN ALTURAS

Normatividad: circular 070/2009 del ministerio de la protección social. Certificado para trabajadores que realicen trabajos en las alturas

QUIERE SER CONTRATISTA SENA

Pagina del servicio público de empleo para registrarse como contratista del sena se suscribe hojas de vida

PORTAL NIÑOS

Encontramos actividades, descargas, juegos, videos, etc… para el entretenimiento de los niños

WORLD SKILLS

Espacio para plasmar todas aquellas experiencias adquiridas por los aprendices en la representación de la institución en otros lugares

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Encontramos:

Ø Biblioteca virtual

Ø Agencia de noticias

Ø Sena presenta T.V

Ø Sena presenta Radio

Ø Déjame decirte

Ø En línea

Ø Buenas nuevas

Blog de la oficina de comunicación de la dirección general

HORA LEGAL COLOMBIANA

La superintendencia de industria y comercio en el articulo 20 numeral 5 decreto 2153/1992, mantiene, coordina, y da la hora legal de la república colombiana y patrones de referencia del laboratorio de tiempo y frecuencia.



MAGALI AMARILLO

ERIKA GELVEZ

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PASADO,PRESENTE Y FUTURO (ARCHIVO)

COMPROMISO PUBLICO Y PRIVADO PARA RESCATAR NUESTRA MEMORIA COLECTIVA

La memoria colectiva de la Nación ha estado sometida a décadas de negligencia y descuido. Documentos que relatan la lucha heróica de nuestros primeros hombres públicos son hoy víctima del deterioro, de la humedad y de las plagas. Cartas que se cruzaron los líderes de la República, en momentos críticos de la historia, y que ilustran esa fuerza interior que le ha permitido al país siempre salir adelante, han desaparecido por la acción de vándalos que no han encontrado obstáculo ninguno debido a la caótica forma en que se encuentran archivados los materiales. Informes, memorias, relaciones, testimonios, convenios internacionales, actas, títulos, memorandos, en fin, todo aquello que marca el derrotero de la conformación del Estado nacional está expuesto al saqueo y la destrucción.



Por tal razon se intenta rescatar estos documentos importantes en nuestra historia patria, y es momento de delegar a nuestros tecnologos en ADMINISTRACION DE DOCUMENTOS area que ejerce el archivo pieza fumdamental en la recopilacion de docuemntos,escritos y todo aquello que colabore con mencionada recopilacion de la memoria colectiva de nuestra COLOMBIA.